班級文化布置

班級文化布置1

1、節(jié)約能源生活化，節(jié)能推動更落實。

2、珍惜能源，創(chuàng)造美好環(huán)境。

3、一家節(jié)約一度電，萬家節(jié)電度難關(guān)。

4、節(jié)約能源共創(chuàng)美麗新世界。

5、節(jié)約能源一起來，生活省電真方便。

6、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。

7、節(jié)約能源，源源不絕。

8、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人

9、地球資源日日少，節(jié)約用電不可少。

10、節(jié)約能源做得好，省錢省能又環(huán)保。

11、冷氣電扇一起吹，清涼省電又節(jié)能。

12、地球資源真有限，省電省錢省能源。

13、欲享資源用不竭，各種能源隨手節(jié)。

14、節(jié)約用電，人人有責(zé)。

15、人人省電，人人省錢。

班級文化布置2

校雛菊文學(xué)社第二期的主題是《班級文化布置》。這天，老師帶領(lǐng)著我們一一看了個個班的布置，看得我眼花繚亂，不過我最喜歡的還是五年（3）班的布置。

走進(jìn)五（3）班的走廊，最“搶眼”無疑是那幾盆植物了。我(包括其它同學(xué))一看到那幾盆植物，眼睛驀然間就亮了。二話不說，我立馬跑了過去。我仔細(xì)地欣賞著這些植物，像一位畫家在專心致志地畫畫時那么認(rèn)真。“哇！好可愛?。　边@是一盆有著心形葉子的植物，它的葉子呈嫩綠色，一眼望過去就覺得非常的嫩?！昂昧耍ソ淌依锩婵纯?。”老師提醒道。我們這才依依不舍地走了進(jìn)去。

真是“不看不知道，一看嚇一跳”啊，里面的布置更是別具一格，讓我們大吃一驚。教室后面的墻壁上，貼著一些紫色的蒲公英，一看到蒲公英，心里頓時浮想聯(lián)翩。大大小小的蒲公英周圍，貼著推薦書目。前面的墻上也貼著照片，基本上都是和藝術(shù)緊密相連。其中，那張貼著兩只深紫色蝴蝶的照片更是讓我愛不釋手。

時間過得很快，參觀的時間一忽兒就過去了，我們也就各自回到自己的教室了。

班級文化布置3

班級是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所，是小學(xué)生接受知識、掌握技能、養(yǎng)成建全的人格、形成思想觀念的主要陣地。特別是對啟蒙教育的小學(xué)來說，要把一個個頑童培養(yǎng)成為“有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律”的少年，小學(xué)班級文化建設(shè)至關(guān)重要，因為小學(xué)班級文化對學(xué)生人格的形成、思想境界的拓展、文化修養(yǎng)的提升都起著至關(guān)重要的潛移默化作用。

小學(xué)班級文化不是自然而然形成的，它需要師生共同努力建設(shè)。而小學(xué)班級文化主要包括小學(xué)班級物質(zhì)文化、小學(xué)班級制度文化、小學(xué)班級精神文化，因此小學(xué)班級文化建設(shè)應(yīng)從這三個方面入手。

一、小學(xué)班級物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)，它支撐著小學(xué)生全部的學(xué)習(xí)生活。在物質(zhì)文化建設(shè)中應(yīng)充分發(fā)揮物質(zhì)文化的教育作用，通過物質(zhì)文化建設(shè)來培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣：一是對物的使用如桌椅擺放整齊有序、保持教室清潔衛(wèi)生，來培養(yǎng)小學(xué)生愛整潔的習(xí)慣。二是教室環(huán)境布置，教室內(nèi)要配合班級文化建設(shè)張貼一些名人名言，辦好班級板報，教室的布置一定要適合小學(xué)生的心理特征。班級物質(zhì)文化建設(shè)，還應(yīng)突出科學(xué)性，教室的布置要美觀、簡潔。教室內(nèi)桌椅的搭配，第一排桌子離黑扳的距離，燈具的配置，光線的來源，都要做到科學(xué)等。突出物質(zhì)文化科學(xué)性有利于學(xué)生身心健康成長。

二、小學(xué)班級制度文化建設(shè)

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。制度是來約束人們的不良行為的，是建設(shè)優(yōu)良秩序必不可少的重要條件。對于啟蒙教育的對象——小學(xué)生來說，要把他們從一個不懂事的頑童培養(yǎng)成具有“四有”品質(zhì)的社會人，必須使他們從小在學(xué)校里養(yǎng)成能受制度約束的習(xí)慣。小學(xué)班級制度文化建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)緊緊圍繞《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》突出“五愛”教育即愛祖國、愛人民、愛科學(xué)、愛勞動、愛中國共產(chǎn)黨這個主題?！缎W(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》是針對全國小學(xué)制定的，但我國幅員遼闊，人口眾多，各地區(qū)各個學(xué)校各個班級發(fā)展不平衡，所以小學(xué)班級制度文化建設(shè)要根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)校、本班的實際情況進(jìn)行?？偟恼f來，小學(xué)班級制度建設(shè)要尊重小學(xué)生的意見和建議，突出班級制度文化的民主性、科學(xué)性，同時要適合兒童的心理特點，要突出主題、簡捷適用，這樣便于小學(xué)生記憶、理解和執(zhí)行。

對于低段班級，制度文化建設(shè)更是如此，如對學(xué)習(xí)方面，要求小學(xué)生上課認(rèn)真聽課、按時完成作業(yè)，還有愛護(hù)學(xué)習(xí)用具、愛護(hù)公物等。隨著年級的上升，班級制度可逐步擴充，到了高年級，班級制度文化建設(shè)應(yīng)基本建立建全。僅有制度是不行的，制度是需要人去執(zhí)行的，首先教師要帶頭遵守制度，如要求學(xué)生不遲到，教師上課、參加班級活動就應(yīng)不遲到。其次應(yīng)要求班級干部帶頭遵守制度，使全班學(xué)生知道違反制度是要受到懲罰的，使學(xué)生從小養(yǎng)成遵守制度的意識，養(yǎng)成遵守制度的習(xí)慣。

三、小學(xué)班級精神文化建設(shè)

精神文化是小學(xué)班級的象征，它反應(yīng)出一個班級的精神面貌，具體表現(xiàn)在班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng)，這些無形的東西也是班級文化最核心的東西。班級精神文化建設(shè)應(yīng)從抓班風(fēng)入手，以建立和諧班級為奮斗目標(biāo)。從小學(xué)生進(jìn)入班級的第一天開始，就要注意培養(yǎng)學(xué)生和睦相處。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會怎樣與他人交往，如會使用對不起、沒關(guān)系等語詞；要經(jīng)常組織集體活動，在活動中鍛煉學(xué)生與他人交往的能力，學(xué)會關(guān)心別人、幫助別人、諒解別人的過失。培養(yǎng)學(xué)生的是非感，形成正確輿論，是班級文化建設(shè)的一個主要方面，只有班級里有了正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非，敢于堅持正義，自覺維護(hù)集體榮譽。正確輿論是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生對班上的一些現(xiàn)象展開評論、辯論，使學(xué)生明辨是非而形成的，要樹立起“我是集體中的一員為榮，我損害集體榮譽可恥”的'共同價值觀。民主是和諧的基礎(chǔ)，要建設(shè)和諧班級，首先班主任應(yīng)在班內(nèi)倡導(dǎo)民主，要利用休息時間多與學(xué)生接觸，參加學(xué)生的活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的意見和建議；班上的制度建設(shè)、重大的活動要與同學(xué)們一道討論決定。

四、小學(xué)班級文化建設(shè)應(yīng)注意的幾個問題

1、要有一個合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)。合理科學(xué)的目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往，為實現(xiàn)目標(biāo)，學(xué)生可以產(chǎn)生持久的、積極的熱情，產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行動。

2、要有一個全面規(guī)劃。因為小學(xué)階段是學(xué)生在校生活最長的一個階段，也是學(xué)生身心發(fā)展最快的一個階段，由一個蒙童到具有一定文化知識、具有一定思想意識、掌握了一定社會規(guī)范的少年，所以各年級應(yīng)有不同的側(cè)重點，使教育取得事半功倍的效果。

3、班級文化建設(shè)要有自己的特色，要有時代的氣息，要符合兒童的認(rèn)識規(guī)律。優(yōu)良的班級文化就像春天的陽光，沐浴著每一位同學(xué)，使同學(xué)們感到溫馨、快樂。在優(yōu)良班風(fēng)的吹拂下，會使他們各方面的素質(zhì)得到提升，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成高尚的道德品質(zhì)成為具有“四有”品質(zhì)的新一代。

班級文化布置4

各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結(jié)友愛，積極上進(jìn)，和諧溫馨”的37班。在這里，我為大家簡單介紹一下我班的文化布置的特點及意義：

掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進(jìn)”時刻激勵我們要團結(jié)奮進(jìn)。黑板兩側(cè)的班訓(xùn)“我自信，我出色，我努力，我成功。”時刻鞭策著我們自信自強。

這里是我們班的班務(wù)欄，上面寫有課程表、班干部名單、作息時間表，學(xué)習(xí)小組等，同學(xué)們可以在這里了解本班的工作安排以及背書的進(jìn)度。

黑板的左側(cè)是我們的量化評分臺，貼有版規(guī)，掛著的兩個本子是同學(xué)們的表現(xiàn)記載和每周的量化評分結(jié)果。這些時時提醒我們要規(guī)范自己的言行，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)，爭做優(yōu)秀學(xué)生。

教室后邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這里，是我們高尚情操的體現(xiàn)，這里，是我們的追求，這里，是我們的希望。

旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學(xué)期的開始就要樹立奮斗的目標(biāo)，今后朝著自己的目標(biāo)不斷努力。上面的圖畫寓意著陽光、上進(jìn)、收獲的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業(yè)，它見證著我們一天天的進(jìn)步，它鼓勵著我們再接再厲。

尊敬的各位老師，今后我們將不斷創(chuàng)新，更好的設(shè)計班級文化布置，把37班教室成為溫馨、上進(jìn)、充滿書香的學(xué)習(xí)樂園。謝謝大家的指導(dǎo)！

班級文化布置5

五年級班級布置統(tǒng)一主題為：中華傳統(tǒng)文化

以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設(shè)置評比欄，展示臺，榮譽墻和班級公約，班級風(fēng)采展示、班級宣言。

班級公約：

勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；

鈴聲一響教室靜，專心聽課勤思考；

出操擠隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照；

互幫互學(xué)又互助，錦鳳盛綻文明花。

五一班班級宣言：

努力聰明出于勤奮，天才在于積累。

五二班班級宣言：

不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)布置班級文化墻教學(xué)設(shè)計，不明白真理。

五三班班級宣言：

每天進(jìn)步一點點，點點幫我把夢圓。

五一班口號：

五一五一，永爭第一，五一五一，決不放棄。

五二班口號：

五二五二，獨一無二，放飛夢想，快樂成長。

五三班口號：

五三五三，團結(jié)如山，努力拼搏，奮勇爭先。

班級文化布置6

一、指導(dǎo)思想

班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對文化墻進(jìn)行文化著裝。突出我們服裝班的特色。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進(jìn)過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動學(xué)校德育工作的開展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

黑板右邊是公告欄(公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知、值日生名單等)。

1.班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長為一個有責(zé)任感的好學(xué)生。

2.黑板左邊張貼班徽。

3.教室后上方是班級口號：魅力服裝 充滿自信 贏得勝利

4.教室后面左邊是幸福之星榜，是對學(xué)生各方面品行表現(xiàn)的激勵，每周根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。

5.教室后面下方是班級展板

班級布置強調(diào)教育性，突出思想性，應(yīng)避免教室貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯(lián)歡、游藝的場所;標(biāo)語、掛圖不宜過多，繁雜紛亂，沒有主題，因為那樣會極易分散學(xué)生的注意力;布置應(yīng)強調(diào)德育內(nèi)容，等等。

生日欄：張貼每月的壽星照片。

心語心愿：孩子的心愿卡 。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)

書畫園地。揭示學(xué)生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術(shù)做品等，熏染學(xué)生滴脾氣。

成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學(xué)習(xí)慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。

(7)你追我趕。為培植學(xué)生滴小組協(xié)作精力，咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)展評比，1周一評，優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。

互相監(jiān)視，一同提高。

(2)干部值日制

為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力布置班級文化墻教學(xué)設(shè)計，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。

在班級制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。

班級文化布置7

忙碌的九月份剛剛結(jié)束，十月份又要開始忙碌了。說實在班主任不好當(dāng)，績效工資不好拿?，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)布置工作看效果，重過程，而且每次檢查有記錄，以前混日子的日子一去不復(fù)返。最近學(xué)校布置十月份重點工作，首先是布置班級文化環(huán)境，不僅班上要布置，校園還有一個版塊是班級的也要布置。

其次，還要舉行廣播操和眼保健操比賽。說實在的在這么短的時間內(nèi)要高質(zhì)量完成任務(wù)有一定難度，因此我想本周內(nèi)先完成班級文化布置。說道班級文化布置，我首先想到的是怎么布置？如果糊弄的話，完全搞幾個板塊讓學(xué)生寫一些作品簡單布置一下就可以了。但是這樣班級文化起不到育人效果。所以，我打算征求學(xué)生意見，在此基礎(chǔ)上，精心選幾個板塊，讓后讓學(xué)生參與，并且能做到學(xué)生布置，學(xué)生評選，每月至少一次，讓班級文化真正起到育人效果。

具體板塊打算是：

1、榮譽小天使，每月評選一次榮譽小天使，重在讓學(xué)生參與校內(nèi)外各種比賽，讓榮譽促進(jìn)全體學(xué)生學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)。

2、全星閃耀，每周評一次各種雛鷹爭章之星。

3、校園內(nèi)外，主要以各種新聞為主，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)心校園新聞。

4、才藝大比拼，展示學(xué)生各種才藝，促進(jìn)學(xué)生向好的方向發(fā)展。

5、名人名言展示臺，每月更換一次，以名人名言促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)然這些都不是一層不變的，而且每次文化布置以學(xué)生為主。

班級文化布置8

班級文化布置是班級文化建設(shè)最本質(zhì)內(nèi)容。它體現(xiàn)了班級精神面貌，而且能以良好的文化氛圍感染學(xué)生。各班要重視班級文化建設(shè)，利用好每一個空間，使其既溫馨合適，又催人進(jìn)取。

一、目的：

1、激發(fā)學(xué)生具有創(chuàng)造思考的精神；

2、美化教室環(huán)境與氣氛，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；

3培養(yǎng)學(xué)生手腦并用，德智兼修能力。

二、原則：

1教育意義。

教室要張掛惜時、勤奮、感恩、愛國等方面字畫、條幅。

2、合乎教室情景。

最基本要求，讓人一看就知道這是教室。

3、美觀大方，整齊清潔。

如每班教室后面的壁柜標(biāo)簽，我讓寫字好的同學(xué)統(tǒng)一寫，并統(tǒng)一貼在壁柜的左上角。

4、具有激勵性。

⑴上屆高三我在教室后面掛了一張《理想階梯》，要求學(xué)生把下次考試的班級目標(biāo)、年級目標(biāo)寫在上面，督促學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

⑵在本次班級布置中，我要設(shè)置一張《光榮榜》，表揚考試中榮獲年級前200名，以前是年級前100名，因為本屆學(xué)生我班的最高分排年級前178名，還表揚班級前10名、班內(nèi)的單科狀元及進(jìn)步顯著生。

5、要經(jīng)常更新以保持對學(xué)生的激勵作用。

一般一個學(xué)期更新一次，開學(xué)之初布置。

6、具有創(chuàng)意、精巧構(gòu)思。

三、注意問題

1、不能隨意，精心布置

班級布置能體現(xiàn)班主任帶班思想、理念，有助于做好班級工作。

⑴上屆高三，我在教室前方設(shè)計了“團結(jié)守紀(jì)，勤奮該苦”，這是一句很普通的話，但它體現(xiàn)了我?guī)О嗨枷耄簩W(xué)生要想學(xué)好，一要聽話，二要刻苦。

⑵本次班級布置中，我要懸掛四個字“敬，競，靜，凈”，它的意思我就不多說了，如果學(xué)生能做好這四個字，那么他就是一個合格的中學(xué)生。

在班級布置中既要發(fā)揮學(xué)生的主動性，班主任更要嚴(yán)把關(guān)?？梢园l(fā)動廣大同學(xué)提出設(shè)計方案，進(jìn)行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務(wù)，也盡量發(fā)動更多的同學(xué)去承擔(dān)，特別要注意發(fā)揮同學(xué)的興趣、特長。教室布置如需進(jìn)行大的調(diào)整，甚至"更新?lián)Q代"，一定要經(jīng)過班委會和全班同學(xué)的討論，要體現(xiàn)集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。完全交給幾個學(xué)生辦，也許錢花很多，并且華而不實，假如老師全權(quán)代辦，學(xué)生好多創(chuàng)意就埋沒了。

2、注意細(xì)節(jié)，體現(xiàn)實用性

地圖張掛，不能太高，原則掛上以后學(xué)生應(yīng)看清地圖上的字。其它字畫、條幅等，一般字畫、條幅等底端要與學(xué)生的視平線等高。

鐘表放在什么地方也有講究，在教室前利于學(xué)生看，在教室后利于科任老師把握時間。兩側(cè)可用：珍惜時間，拼搏進(jìn)取等裝飾。

每張裝飾邊框高度、邊距、顏色、粗細(xì)要仔細(xì)推敲，各欄目字體、顏色、大小要基本一致，不能太刺眼，也不能與墻面反差太大。

講臺上，整齊干凈，擺放些綠色小植物，備有藍(lán)、黑、紅筆，方便老師使用。

本次班級布置中，我準(zhǔn)備做一個小黑板，指派學(xué)生寫一些重要的時事和每天的天氣預(yù)報，以便學(xué)生了解一些國際國內(nèi)重大新聞和學(xué)生提前做好防天氣變化。

3、不能亂，避免分散學(xué)生注意力。

黑板四周，切勿張貼、陳貼一些太顯眼的東西，以免影響學(xué)生的注意力。

教室里的花應(yīng)以清新淡雅為主，如果開著大而鮮艷的花，可能要影響學(xué)生的聽課效果。布置前要有整體規(guī)劃，不要想到什么做什么，不能零敲碎打，只管局部不管整體。

班級文化布置9

1、節(jié)約用電沒訣竅，隨手關(guān)燈為首要。

2、省一下能源，造福千萬年。

3、節(jié)約能源不是口號，是一種行動力。

4、節(jié)能N次方，地球更健康。

5、有能源就有資源，有資源就有本錢。

6、節(jié)約能源一起來，好山好水好將來。

7、節(jié)約能源有良方，充分利用自然光。

8、節(jié)約能源做得好，用水用電沒煩惱。

9、萬般能源眾家省，源遠(yuǎn)流長照世人。

10、節(jié)約能源有訣竅，建筑節(jié)能很重要。

11、珍惜現(xiàn)有能源，保有未來資源。

12、隨手關(guān)燈很容易，積少成多省電力。

13、節(jié)約能源度危機，共創(chuàng)經(jīng)濟新契機。

14、節(jié)能做的好，朝朝無煩惱。

15、選購冷氣有一套，EER值必需高。

班級文化布置10

1、購買電器有方法，節(jié)能標(biāo)志真正好。

2、有能源就是有資源，有資源就是有本錢。

3、發(fā)展臺灣科技島，節(jié)約能源不可少。

4、節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來。

5、下班時，在離開辦公區(qū)前，如果沒有其他人在工作，應(yīng)及時關(guān)閉照明燈。

6、節(jié)約用電，人走燈滅

7、動手做節(jié)能，環(huán)保又省錢。

8、若要冷氣耗電少，溫度適當(dāng)設(shè)定好。

9、省一分鐘電，多一分鐘電。

10、推動節(jié)約能源，落實優(yōu)質(zhì)環(huán)境。

11、節(jié)能解危機，地球有轉(zhuǎn)機。

12、選用新型空調(diào)設(shè)備。

13、省一點能源，多一點資源。

14、節(jié)約能源保護(hù)資源，源源不絕。

15、電力是個寶，度度要計較。

16、電腦關(guān)機后拔出插頭。

17、加班時，僅開供自己照明使用的燈具，而不要成片的開燈。

18、無人使用時會議室應(yīng)關(guān)燈停冷氣。

19、留意打印機的電源插頭。

20、關(guān)掉顯示器比任何屏幕保護(hù)都省電。

班級文化布置11

一、活動目的：

為了進(jìn)一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

二、活動時間：20xx年9月5日至9月25日

三、評比時間：9月26日

四、評比小組成員：xxx

五、活動方法：

（一）教室的評比

1、由學(xué)校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分而定。

2、評比項目及要求：

（1）班級各項目設(shè)置齊全；

班級中設(shè)書香角（圖書角）、班日志（布告欄）、中隊角、黑板報；

以上欄目為各班必設(shè)欄，當(dāng)然，還可根據(jù)實際情況，設(shè)創(chuàng)新欄目。

（2）班級圖書角的布置要整潔、美觀，并有專人負(fù)責(zé)，做好登記、出借記錄。

（3）班級布告欄請把原本設(shè)置的四表（課程表、時間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。

（4）中隊角的布置要有鮮明的中隊特色（隊徽、中隊名、隊干部架構(gòu)為必設(shè)內(nèi)容）。

（5）黑板報結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關(guān)內(nèi)容來設(shè)計。

（6）創(chuàng)新欄目：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的（關(guān)注每一個，成長每一個），加特色附加分。

（二）本次評比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng)意獎,以獎狀形式鼓勵。

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